90 лет со дня рождения советского балетмейстера Николая Боярчикова

27 сентября исполняется 90 лет со дня рождения Николая Николаевича Боярчикова (1935-2020), советского балетмейстера.

 

Ученик Ф. В. Лопухова, воспитанник балетмейстерского отделения Ленинградской консерватории, Н. Боярчиков дебютировал в 1964 г. как балетмейстер в Малом театре оперы и балета, где до этого на протяжении десяти лет был одним из ведущих танцовщиков. В первых же его работах — «Три мушкетера» Баснера (1964) и «Деревянный принц» Бартока ( 1966)— проявились оригинальность и мастерство.

В 1911 —1911 гг Боярчиков был главным балетмейстером Пермского театра оперы и балета им. Чайковского. Заслуженный деятель искусств РСФСР, лауреат Государственной премии РСФСР им. Глинки (1977). С 1977 года  H. Н. Боярчиков возглавляет балетную труппу Ленинградского академического Малого театра оперы и балета. Он сочинил и поставил балеты «Три карты» («Пиковая дама») Чайковского, «Царь Борис» и «Ромео и Джульетта» Прокофьева, «Орфей и Эвридика» Журбина, «Мнимый жених» («Слуга двух господ») Чулаки, «Разбойники» Минкова и др.

Из интервью с Николаем Боярчиковым

Чем больше будет необычных, даже спорных спектаклей, тем интереснее будет театру работать и тем интереснее будет он сам. Сегодня в балете, к сожалению, не так много свежих тем, не так много композиторов обращаются к нему. И отчасти поэтому балетные театры страны стали похожи друг на друга по репертуару, даже по стилю. Поэтому борьба за индивидуальность балетного театра — наша главная художественная задача, один из важных моментов деятельности и главного балетмейстера…

Я считаю, что в балетном театре должны существовать параллельно три линии. Первая: новые экспериментальные спектакли. Вторая: возврат к спектаклям, ставшим классическими, эпохальными, но с новым сочинением танцев. Используются прекрасная музыка, отличная драматургия, но ставить старый балет невозможно, сегодняшнее развитие театра просто не позволяет делать прямой перенос прежней хореографии. .. И наконец, третья линия: своя редакция балетных шедевров, по каким-то причинам еще не ставившихся. Например, ранние балеты Прокофьева, который, кстати, был автором музыки к шестидесяти спектаклям…

Из ст.: Юлина Э. Танцует… Орфей.— Смена, 1978, 19 янв.

 

«Царь Борис» на музыку Прокофьева (Малый театр оперы и балета)

Боярчиков безоговорочно верит и предельно точно следует Пушкину. В тринадцати эпизодах балета практически полностью сохранены и большинство действующих лиц, и непростой ход развертывания трагедии.

И в то же время как смел балетмейстер! Желая не потерять многозначную образность пушкинских строф, он «населяет» спектакль наряду с реальными персонажами символическими. Так, активно «действуют» в балете убиенный младенец Димитрий, «мальчики кровавые», превратившиеся в его своеобразную свиту, и даже тень Ивана Грозного. Вот пример характерного образного мышления хореографа. Из пушкинских строк, произносимых Григорием в знаменитой сцене у фонтана: «Тень Грозного меня усыновила…» — возникает убедительнейшим образом реализованная идея не дуэта Марины с влюбленным юношей, а трио, где тень Грозного как бы укрупняет образ молодого претендента на русский престол. Страстно клянется в своей любви Лжедимитрий, а в это время траурно-черная в своей парадности тень Грозного завлекает Марину, буквально убаюкивая ее обещанием почестей и власти.

Таких точных и тонких образных решений немало в «Царе Борисе».

Мусоргский в своем гениальном «Борисе Годунове» изменил жанр произведения (народная драма вместо трагедии). Авторы балета и в этом вопросе доверяют замыслу Пушкина, который говорит о важности и силе «мнения народного». В спектакле это «мнение» изображается не привычной театральной массовкой (ведь и сто человек еще не народ), а всего пятью исполнителями. Сквозь весь спек такль ведут они свою непростую линию, и их окончательный разрыв с Годуновым неминуе мо приводит Бориса к гибели.

Из ст.: Деген А. Хореографическая трагедия.— Смена, 1978, 11 апр.

 

Театральный календарь на 1985 год. М., 1984.



Данный материал является некоммерческим и создан в информационных, научно-популярных и учебных целях. Указанный материал носит справочно-информационный характер.